– Чем сегодня у психолога занимались?
– В шахматы играли!
– В шахматы??!..
Часто родители искренне не могут понять, зачем оплачивать сеанс психотерапии, если в шахматы (доктора, магазин, песочницу, порисовать ит.д.) можно и дома поиграть или записаться в шахматный кружок, причём намного дешевле психотерапии.
В кабинете психолога любая деятельность ребенка приобретает совершенно иной смысл.
Детская психика использует любой “подручный” материал, чтобы рассказать о проблеме и найти способы с ней справиться.
Вот, например, шахматы.
С каждым ребенком польза и разговор во время игры будут совершенно разными.
1. Для одних важно бесконечно выигрывать у психолога, чтобы получить опыт победителя, которого так не хватает в его жизни.
2. Другой внимательно наблюдает за тем, как психолог проигрывает, какие слова при этом говорит. Таким образом он узнаёт, что другой человек чувствует что-то похожее на то, что испытывает сам ребёнок при проигрыше – расстраивается, злится, грустит.
И это учит ребёнка принимать поражения и справляться с неудачами в жизни.
3. Для третьих сражение двух армий на шахматной доске – это возможность выплеснуть скопившееся напряжение, злость, раздражение. Например, это бывает актуально в ситуациях развода или когда есть сильная конкуренция между братьями и сёстрами.
4. Четвёртому важно не столько победить, сколько найти разные варианты развития событий, “переиграть” уже случившуюся ситуацию.
5. Пятый ребёнок обрадуется, когда чёрные фигуры достались не ему, потому что он хочет/от него требуют быть хорошим, “белым и пушистым”. И тогда он с интересом наблюдает, как психолог обходится с этими “тёмными фигурами”.
Наблюдает, чтобы научиться и в себе принимать все грани своей личности, уметь справляться с разными чувствами.
Можно долго ещё продолжать список вариантов.
Разница между игрой в шахматном кружке и на психотерапевтическом сеансе в том, что психолог, опираясь на свои знания и опыт, “ловит” все эти контексты и послания психики, анализирует, как они связаны с той проблемой, с которой родители обратились, и постепенно делает это осознанным и понятным для ребенка и его родителей.
Вот такая примерно взаимосвязь между “поиграли в шахматы” и “перестал бить младшую сестрёнку”.
Вера Поветкина
Кандидат Международного общества Сэндплей терапевтов/ISST. Член Профессиональной Психотерапевтической Лиги. Психолог для детей, подростков и взрослых.
